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Questão de Literatura do ENEM 2016: Ao apresentar uma cena em que um menino atira milho às galinhas e observa com…
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O dono correu atrás de sua branquinha, agarrou-a, lhe examinou os olhos. Estavam direitinhos, graças a Deus, e muito pretos. Soltou-a no terreiro e lhe atirou mais milho. A galinha continuou a bicar o chão desorientada. Atirou ainda mais, com paciência, até que ela se fartasse. Mas não conseguiu com o gosto de milho, de que as outras se aproveitaram, atinar com a origem daquela desorientação. Que é que seria, aquilo, meu Deus do céu? Se fosse efeito de uma pedrada na cabeça e se soubesse quem havia mandado a pedra, algum moleque da vizinhança, aí… Nem por sombra imaginou que era a cegueira irremediável que principiava.
Também a galinha, coitada, não compreendia nada, absolutamente nada daquilo. Por que não vinham mais os dias luminosos em que procurava a sombra das pitangueiras? Sentia ainda o calor do sol, mas tudo quase sempre tão escuro. Quase que já não sabia onde é que estava a luz, onde é que estava a sombra.
Fonte: GUIMARÃES, J. A. Contos e novelas. Rio de Janeiro: Imago, 1976 (fragmento).
Ao apresentar uma cena em que um menino atira milho às galinhas e observa com atenção uma delas, o narrador explora um recurso que conduz a uma expressividade fundamentada na
captura de elementos da vida rural, de feições peculiares.
caracterização de um quintal de sítio, espaço de descobertas.
confusão intencional da marcação do tempo, centrado na infância.
apropriação de diferentes pontos de vista, incorporados afetivamente.
fragmentação do conflito gerador, distendido como apoio à emotividade.
O texto alterna perspectivas: primeiro acompanha quem tenta descobrir o que há com a galinha, examinando seus olhos e observando que ela bica o chão desorientada; depois entra na própria cabeça da ave, dizendo que ela "não compreendia nada" e que sentia o calor do sol, mas via tudo "quase sempre tão escuro". Essa passagem de um olhar humano para o olhar da galinha é feita com envolvimento afetivo, visível em termos como "branquinha" e "coitada". Assim, a expressividade resulta da apropriação de diferentes pontos de vista, incorporados afetivamente.
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